Angelo del Boca, lo storico nato a Novara, lo sapeva quando ha cominciato a scavare nel passato coloniale italiano, un angolo buio che nessun altro voleva portare alla luce.
Questo cerchiamo di fare noi, ricordandolo, con le iniziative di SMEMORIE: discutere assieme a studenti e docenti delle superiori sulle modalità di insegnamento della storia nel futuro per capire se debba avere un fine motivazionale e di appartenenza oppure critico, se sia corretto affrontare argomenti spinosi o accettare una cancel culture per non urtare la sensibilità.

VENERDÌ 21 OTTOBRE 2022

Salone Arengo del Broletto, ore 10.00

Diretta su YouTube A-Novara
https://www.youtube.com/watch?v=dTneMGGjHyQ
 

Convegno di Studi

SULLE ORME DI ANGELO DEL BOCA

Giornata di studi sul colonialismo e altri angoli dimenticati della storia italiana 

Saluti e introduzione a cura di Marco Scardigli, scrittore e storico 

INTERVENTI

Il colonialismo italiano: a che punto siamo?

Nicola Labanca, docente universitario, componente del comitato scientifico dell'Istituto nazionale Ferruccio Parri, autore di molti libri e saggi sul colonialismo
 

Raccontare storie scomode: quale spazio per questi argomenti nella scuola? 

Costantino Di Sante, direttore dell'Istituto storico provinciale di Ascoli Piceno, collabora con le Università di Teramo e di Roma Tre, nelle sue ricerche si è occupato di storia del colonialismo italiano in Libia
 

Bilbobul, Cino e Franco, Bibì e Bibò, gli Scorpioni del deserto e altre strisce d'Africa 

Luca Crovi, laureato in Filosofia Antica, è editor presso la Sergio Bonelli Editore e ha dedicato la sua opera di saggista alla narrativa popolare 

 

Nel pomeriggio 

FORMAZIONE E PERCORSI DIDATTICI PER INSEGNANTI 

A cura dell' Istituto Storico della Resistenza 

coordinatori Elena Mastretta e Anna Cardano

Salone Arengo del Broletto, ore 14.00

PRESENTAZIONE DEL PROGRAMMA e registrazioni

Le storie scomode nei manuali scolastici

Elena Mastretta dal 2011 è in distacco presso l'Istituto Storico Fornara, dove si occupa di didattica e formazione. Dal 2020 è direttrice scientifica

Anna Cardano, docente, fa parte del comitato scientifico dell'Istituto Storico Fornara ed è autrice di saggi sul tema della shoah nel novarese

- L'intervento mira ad analizzare la presenza di argomenti quali la politica coloniale, il razzismo, il sessismo nei manuali scolastici, con particolare attenzione a quelli più recenti e con un excursus storico.

AL TERMINE, SUDDIVISIONE IN GRUPPI DI LAVORO PARALLELI

Sala 10 - Galleria Giannoni, ore 15.00 

1-METODOLOGIA: STUDIO DI CASO

L'invenzione dell'Africa. La formazione dell'immaginario coloniale italiano

Nadia Olivieri, Istituto storico Verona, Dottore di ricerca in Storia della società europea presso l'Università degli studi di Pisa, dal 2011 è in distacco presso la l'Istituto veronese per la storia della Resistenza e dell'età contemporanea, dove si occupa di didattica e formazione

- L'incontro mira a far sperimentare l'utilizzo dello "studio di caso", una metodologia laboratoriale che spinge gli studenti ad attivarsi, meglio se in piccoli gruppi, nel reperimento di notizie e informazioni a partire da "fonti storiche" selezionate. Meno impegnativo di un vero e proprio laboratorio di storia, lo "studio di caso" si può svolgere in classe in un paio di ore

Aula didattica Broletto, ore 15.00

2- METODOLOGIA: GIOCO DA TAVOLO

Cosa resta dell'impero. Viaggio sulle tracce delle memorie del colonialismo italiano

Francesca Negri, Istituto Storico Modena, dal 2017 è in distacco presso l'Istituto Storico di Modena, dove si occupa di didattica e formazione

- L'incontro mira a far sperimentare l'utilizzo del gaming nella didattica, a partire da un prodotto specificatamente creato sui temi coloniali, aiutando i ragazzi e le ragazze a leggere criticamente le tracce in cui si è stratificata la memoria del paese e far così riaffiorare un passato fatto di eventi, coercizioni, violenze con cui gli Italiani sembrano non aver ancora fatto i conti fino in fondo

Salone Arengo del Broletto, ore 15.00

3- METODOLOGIA TIC WIKI

Comprendere e contribuire: le storie scomode attraverso le voci di Wikipedia

Catrin Vimercati, dal 2004 svolge attività di volontariato su Wikipedia ed è uno degli amministratori del progetto, ha curato numerosi interventi e presentazioni di divulgazione dei progetti Wikimedia, è tra le fondatrici di InformAzioni, associazione che collabora con l'Istituto Storico Fornara dal 2017

- L'incontro mira a far sperimentare la scrittura di voci di Wikipedia sfatando alcune false credenze sul suo utilizzo in ambito didattico, facendo sperimentare la scrittura collaborativa e l'uso delle fonti

Salone Arengo del Broletto, ore 17.00

Plenaria e chiusura lavori